摘要：随着经济全球化的不断深入，区域经济发展对物流行业的需求日益增加。本文从产教融合视角出发，对物流人才培养模式对区域经济发展的影响进行了分析。首先介绍了培养市场需求导向的物流人才的重要性，然后分析了产教融合视角下物流人才培养模式改革，最后探讨了产教融合模式对区域经济发展的积极影响，包括提升物流行业的发展水平和推动区域经济的转型升级以期物流人才培养工作实现质的飞跃。

关键词：产教融合；物流人才；培养模式；区域经济

张 蓉

（广西商业学校 广西 柳州 545000）

引言

物流作为现代经济的重要组成部分，对区域经济的发展起着至关重要的作用。随着经济全球化和信息技术的快速发展，物流行业面临着新的挑战。如何培养适应市场需求的高素质物流人才，成为推动区域经济发展的一个关键问题。在这个背景下，产教融合模式的引入为解决这一问题提供了一种有效的路径。通过将教育和企业紧密结合起来，产教融合模式可以更好地培养适应市场需求的物流人才。本文将从产教融合视角出发，分析物流人才培养模式对区域经济发展的影响，并提出了相应的建议。

1培养市场需求导向的物流人才

随着物流行业快速发展，市场对物流人才的需求也在增加。然而，传统教育模式无法及时培养符合市场需求的人才。因此，产教融合模式应运而生。这种模式通过与企业紧密合作，能够更好地把握市场需求，培养具备实际操作能力和适应市场变化的物流人才。学生通过与企业协作，参与实际物流运作，了解行业最新发展趋势和技术要求，提高就业竞争力。同时，物流行业处于不断变革中，需要具备创新和实践能力的人才来应对挑战并推动行业发展。产教融合模式注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们在真实环境中解决问题并提出创新解决方案，将实践和创新能力应用于物流实际工作中。

物流专业的学生在项目实践时，要学习解决问题的能力，以应对各种复杂问题，比如运输路径优化和库存管理难题等。同时，要有创新思维，能够跳出传统思维的限制，从不同角度提出独特的见解和创意，为业务带来新的机遇。此外，还要学习技术应用创新能力，善于发现和应用新技术，例如利用物联网提高货物追踪的准确性和实时性，或者运用人工智能来优化配送路线。同时，也需要学习拥有流程优化能力，对现有的物流流程进行分析和改进，去除繁琐低效的环节，提高整体效率和质量。最后，还需要学习基于大量数据的分析来作出决定，通过数据挖掘和分析发现潜在的改进点和创新机会，为企业提供更有价值的建议。

以后要从事物流行业的学生，作为物流人员，实践能力也是必要的。要熟练掌握各种物流设备的操作方法和相关软件，以提高工作效率。此外，物流人员还应该具备项目管理能力，能够很好地计划、组织、实施和控制物流项目，合理分配资源并协调各方利益，确保项目按时完成。团队协作能力也是必备的，物流人员要与团队成员密切合作，充分发挥各自的优势，共同解决问题，提高工作效率。另外，良好的沟通能力也是不可或缺的，物流人员需要与供应商、客户、运输公司等各方进行有效沟通，协调各方关系，确保物流活动顺利进行。最后，物流人员还需要具备行业适应能力，能够快速了解和适应不同行业的物流需求，以更好地满足客户的需求。总之，产教融合模式对物流人才培养具有重要的意义。通过培养市场需求导向的物流人才能够提高物流人才的素质和竞争力，推动物流行业的健康发展。

2产教融合视角下物流人才培养模式改革

2.1教育与企业合作的机制建设的改革

为提升产教融合模式效果，需要加强教育与企业合作机制的建设。学校和企业可以建立稳定的合作关系，通过签署合作协议明确双方责任和权益，促进合作深入开展。同时，建立联席会议或工作小组，定期召开会议，分享沟通交流的结果和经验，解决合作过程中的问题和困难，还可以建立人员互访和交流机制，促进教师与企业之间的交流，增进了解与合作。

2.2完善课程设置和实践环节改革培养模式

为提高产教融合模式改革的效果，学校应该根据市场需求和行业变化，及时更新和完善课程设置，引入最新的物流理论和技术，培养学生的专业能力。比如，随着电商行业的迅速发展，对物流配送的时效要求越来越高。学校可以在课程设置中增加关于“电商物流配送模式与技巧”的课程，教授学生如何应对电商订单的高时效需求，包括仓储布局优化、配送路线规划、快递包装设计等方面的知识和技能。又如，当物联网技术在物流领域的应用不断拓展时，学校可以开设“物联网在物流中的应用”课程，让学生了解如何利用物联网技术实现物流过程的可视化、智能化管理。再比如，市场对绿色物流的需求增加，学校可以更新课程，加入“绿色物流实践与创新”，教导学生如何在物流活动中减少对环境的影响，实现可持续发展。

除了理论课程，还应该加强实践环节的设置，学校可通过多种方式加强实践环节设置。一方面，与当地物流企业合作，安排学生实地考察，使其亲身观察物流操作各环节，了解货物装卸、存储、分拣等流程；另一方面，共同设计实训项目，如让学生团队负责模拟物流配送，包括制定计划、安排运输、处理交接等。此外，还可与知名物流企业签协议，提供专业实习机会，让学生深入了解运作模式，参与实际项目。再者，开设双向选课课程，邀企业专家到校授课，学生也可到企业实践学习，将理论与实操结合。

2.3创新技术应用的物流人才培养模式改革

创新技术在物流人才培养模式改革中作用重大。大数据可助物流人员分析处理海量数据并提高决策效率；物联网技术能实现物流设备和货物的智能化管理，培养人员设计与运营物联网系统的能力；自动化与机器人技术可提高物流作业效率和准确性，使物流人员掌握相关操作和维护技能；区块链技术能确保物流信息安全透明，提升人员对其的应用和管理能力；虚拟现实与增强现实技术可用于物流培训和模拟操作，增强人员的实践能力。为此，可采取在教育课程中纳入相关技术知识和技能培训、提供实践机会、鼓励参与技术研究和开发、与企业合作以及建立创新实验室或研究中心等措施，如此物流人才便能更好地适应行业发展需求，推动行业创新进步。

3产教融合模式下物流人才培养模式对区域经济发展的影响

3.1提升物流行业的发展水平

3.1.1加强物流技术研发与创新

在产教融合模式下，学校与企业密切合作，不仅能够促进物流技术的研发与创新，还可以为学生提供更广阔的实践机会。通过与企业合作，学校可以了解到行业的最新需求和发展趋势，从而调整教学内容和方法，使学生所学的知识能应用到实践当中。一方面，学校可以邀请企业专家来校举办讲座、工作坊等形式的交流活动，让学生深入了解行业内的先进技术和实际操作经验。同时，学校也可以与企业合作设立实验室、创客空间等实践平台，为学生提供更多的实践机会，让他们在真实的工作环境中进行技术研发和项目实施，从而更好地锻炼自己的实践能力。另一方面，企业与学校的密切合作也能够促进物流技术的研发与创新。学校作为研究机构，可以与企业共同开展科研项目，共享资源和技术，加速物流领域的技术创新。针对物流领域关键问题开展联合课题研究，攻克技术难题。学生通过参与企业的实践项目培养实践能力，同时进行师资交流，促进知识共享。产学研合作将企业需求与高校研究成果结合，推动技术转化。此外，还通过数据共享为技术研发提供支持，举办创新竞赛激发创新热情，共建实验基地提供实践环境，合作开展技术培训提高从业人员素质，共同参与制定行业标准推动发展。

3.1.2推动物流业务的优化与升级

产教融合模式使学生能够在实际运营中了解和参与各项物流业务，培养掌握物流管理和操作技巧的人才。通过与企业合作，学生能够了解企业的实际需求，结合学校所学的理论知识，推动物流业务的优化与升级。学校和企业需充分沟通交流，明确合作的长短期目标，确保具体、可衡量、可实现。例如，在一定时间内提升物流效率、降低成本或提升客户满意度等。通过与企业高层、负责人和员工沟通及实地调研，了解需求并分析物流痛点。接着定制培养计划，根据需求调整课程设置，合作开发实践课程，量身定制培养方案。加强师资合作，邀请企业专家任兼职教师，参与教学活动，教师到企业挂职锻炼。共建实践基地，提供实习场所和项目，让学生锻炼。开展科研合作，研究新技术、新模式，共享资源攻克难题，推动行业发展。建立沟通机制，确定沟通会议，设立联系人，共享与分析物流数据。简化和标准化流程，采用先进管理手段优化物流流程。引入先进技术，推广信息化，应用智能化设备，利用大数据分析提供精准物流服务。关注成本控制，分析成本构成，优化环节降低支出。强化团队协作，培养学生团队精神，通过项目等方式实践协作。

3.2推动区域经济的转型升级

3.2.1促进物流企业的数字化转型

产教融合模式能够促进物流企业的数字化转型。学校与企业的合作可以引入最新的物流技术和管理理念，帮助企业了解和应用数字化技术。通过与学校共同研发和实践数字化物流解决方案，企业能够提高运营效率、降低成本、提升服务质量。同时，学生也能够学习和掌握数字化物流管理工具和技术，为未来就业提供更多机会。这种数字化转型将推动物流企业向智能化、高效化方向发展，为区域经济的转型升级提供有力支持。其中，数字化转型借助大数据、人工智能等技术，提高物流效率并增强可视化程度；智能化物流通过自动化仓储、机器人搬运等实现物流过程的智能化；绿色物流强调环保和可持续发展，减少能源消耗与碳排放；供应链一体化加强各环节协同，提升整体效率；跨境物流随着国际贸易发展，需求持续增长；共享物流通过资源共享提高设施利用率；数据分析与预测基于数据进行需求预测和优化决策；物联网技术应用实现货物实时跟踪和管理；区块链技术确保物流信息的安全与透明；高效运输方式如多式联运，提高运输效率；个性化服务满足客户多样化需求；无人驾驶技术也在运输环节得到应用。这些趋势和要求促使物流企业不断创新升级，以适应市场变化和客户需求。

3.2.2提高区域物流效率和竞争力

产教融合模式下，学生能够通过与企业的合作接触到真实的物流环境，了解和学习先进的物流操作和管理方式。这将使得学生毕业后具备较强的物流专业知识和实践能力，能够为区域物流行业注入新鲜血液。在这种情况下，物流企业可以从中获得新的人才资源，提高企业的整体素质。同时，学生的参与也能够为物流企业带来创新思维和新的解决方案，提升区域物流效率和竞争力。这种提高的效率和竞争力将推动区域经济的转型升级，促进经济的稳定和可持续发展。学习先进的物流操作和管理方式如下：

信息化管理通过信息系统，实时监控物流各环节，涵盖货物追踪、运输状态与库存情况，实现高效管理和决策。自动化仓储利用如自动化立体仓库、输送带等设备，提高货物存取速度和准确性，降低人力成本。智能配送借助智能算法，依据路况和客户需求等因素优化配送路线，缩短时间并降低运输成本。供应链管理协调供应商、生产商、分销商等各环节，实现资源共享与协同工作，提高整体效率。精细化库存管理精确控制库存数量，避免过多或过少库存，降低成本并保证货物及时供应。可视化追踪为客户提供实时货物位置和状态信息，增加透明度和信任度。风险管理预测如运输延误、货物损坏等风险，制定应对策略以减少损失。绿色物流通过节能减排和优化运输方式等，减少对环境影响，实现可持续发展。大数据分析基于大量数据进行分析，发现潜在问题，优化物流流程和决策。人力资源管理培养专业物流人才，提高员工素质和工作效率。多式联运综合运用多种运输方式，根据货物特点和需求选择最优方案。客户关系管理关注客户需求，提供优质服务，提高满意度和忠诚度。流程优化不断改进物流操作流程，去除繁琐环节，提高工作效率和质量。

通过促进物流企业的数字化转型和提高区域物流效率和竞争力，产教融合模式对于推动区域经济的转型升级具有重要的作用。它能够帮助物流企业适应市场需求和技术变革，提高企业的竞争力；同时，也能够为区域经济注入更多的活力和创新。因此，在物流人才培养中加强产教融合模式的应用，对于促进区域经济的发展具有重要的意义。

结语

产教融合模式下的物流人才培养对区域经济发展具有重要意义。通过本文的分析，我们可以清晰地看到，产教融合模式有助于促进物流行业的技术创新与升级，推动区域经济的转型升级，提高区域物流效率和竞争力。本文所提出的加强教育与企业合作的机制建设、完善课程设置和实践环节等建议，有望为实现优质物流人才培养和区域经济发展提供有力支撑。

基金项目：2024年度广西人力资源社会保障课题“产教融合背景下物流人才对接区域市场需求的实践研究”（项目编号：GXRS-2024-297）。

参考文献：

[1]周恩毅，刘春雨.产教融合视角下物流人才培养模式对区域经济发展的影响分析[J].物流工程与管理.2022(02)：174-176.

[2]杨秋明.基于区域经济需求的物流管理专业人才培养模式研究——以宿迁学院为例[J].现代营销(经营版).2019(12)：19-20.

[3]陈路平.基于区域经济发展的高职物流人才培养模式的研究[J].科教文汇(上旬刊).2020(01)：131-132.

审核：刘坤

责编：明贵栋

编辑：刘彬